Удосконалення методики інтегрованого навчання як необхідної складової навчального процесу в системі медичної освіти

Анотація

В умовах воєнного стану в Україні змінюються традиційні методи викладання у вищих медичних навчальних закладах. Актуальним є впровадження нових форм і засобів навчання, які дають змогу зберегти високу якість освітнього процесу при підготовці лікарів.

Мета роботи — розглянути основні напрями вдосконалення методики інтегрованого навчання у вищих медичних навчальних закладах, зокрема впровадження проблемно-орієнтованого навчання, міждисциплінарного підходу та інформаційних технологій.

Методи та результати. Методологія дослідження ґрунтується на теоретичному аналізі сучасного досвіду впровадження інтегрованих підходів у медичну освіту, публікацій за останні 5—10 років і практики Буковинського державного медичного університету. Важливість харчування в розвитку хвороби та в одужанні є одним із найважливіших принципів біології людини та оптимального здоров’я. Однак роль харчування в охороні здоров’я недостатня зокрема внаслідок зниження уваги до цієї проблеми під час навчання у вищих медичних навчальних закладах і особливо в післядипломній медичній підготовці. Основна увага під час навчання в галузі харчування часто зосереджена на біохімічній природі дефіциту поживних речовин, обмежуючи вплив комплексної медичної допомоги разом із харчуванням та способом життя на стан громадського здоров’я. Тому поліпшення освіти лікарів у галузі харчування має бути невідкладним пріоритетом.

Висновки. Сучасні прогресивні підходи до методики інтегрованого навчання спрямовані на створення більш гнучкого, адаптивного та ефективного освітнього процесу. Впровадження міждисциплінарної інтеграції, розробка технології навчання, формування готовності до професійної комунікації та оцінка результатів навчання дадуть змогу підвищити якість підготовки фахівців і адаптувати їх до вимог сучасного ринку праці.